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一、OMR能應用于入學考試和期中、期末考試中。過去考試后，由于閱卷工作量大，教師加班批改試卷，盡管如此，也不能很快閱完在分析試題中問題效果很差。現(xiàn)在，我們用OMR閱卷，一般上午考試下午閱完，隨即打印出評卷、統(tǒng)計、分析報表。
期報表內(nèi)容很多，一般常用的有幾種：

1、學生考試的各科分數(shù)和總分數(shù)及在年級、班級的名次。

2、某班的各科平均分數(shù)和總平均分數(shù)在年級的名次。

3、某年級、某班級、某學生的考試成績與歷 次考試成績比較。實踐證明：OMR是教學及學校管理的得力助手，教育離不開OMR。
二、光標閱讀機能應用于課堂教學環(huán)節(jié)中， 例如：各節(jié)課達標小測，使目標教學中的重要環(huán)節(jié)，它不但能使教師準確全面地摸槍學生掌握本節(jié)課內(nèi)容的狀況，而且還能有效促進學生學習的積極性。在傳統(tǒng)教學 方式中，耗費教師大量的時間與精力。而應用OMR就方便多了，臨下課二、三分鐘前，教師口述準備好的測試題目，學生將所選的答案涂在卡上，然后簡答題卡松若OMR， 只需可見短短的幾分鐘就能實現(xiàn)物種功能：

1、讓教師清楚的了解每個學生的成績。

2、能統(tǒng)計最 高分、最 低分、平均分、各分數(shù)段的人數(shù)與及格率。

3、能迅速生成考題錯答率排行榜，每題錯答率一目了然，直接切入教學中的薄弱環(huán)節(jié)。

4、能媒體分析，每題為何錯，一目了然。

5、能提高升學率。
實踐證明：經(jīng)常涂卡、提高學生涂卡技巧也是提高生學率的重要手段。

三、OMR能應用于學校管理中。例如：學生的學籍和教職工的檔案管理，均可通過OMR毒卡的形式自動讀入計算機，建立電子檔案，保存簡單，查閱方便。

四、OMR能應用于學生成績管理中。每個年級每個班每個學生的每一學科的主觀題、客觀題乃至某一方面的成績，都能夠涂在成績登錄卡上，通過OMR，按照學校管理的不同需求，完成各種統(tǒng)計、分析、排序等工作。可見，OMR在學校管理方面極大限度減輕了統(tǒng)計工作量，更重要的是簡便、快速、準確。
五、OMR能應用于于學校管理有關(guān)的各種社會調(diào)查。例如：學生家長對學校的評測等。
六、OMR能應用于教學綜合評價中，包括：學生評教師、兩道評教師、教師互評、學生成績評教師。例如學生評教師：學校對任課教師的教學質(zhì)量進行評價，可根據(jù)具體情況設(shè)置評價項目，讓學生給予每個教師涂卡打分，通過OMR各頂教師公正、客觀、精確的分值。由于應用OMR可自行設(shè)定各個評價項目，股市的群體對個人的量化評價更加公平、公正、公開。同時，避免被評價為落后教師誤人領(lǐng)導任人唯親，真正實現(xiàn)激勵先進，鞭策后進的作用。
七、OMR能應用于素質(zhì)教育中，對學生的心理測試、身體測試、德語測試、體育達標測試、課外活動測試等等，在德、智、體、美、勞等多方面的評價與管理的基礎(chǔ)上，進一步全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量。
八、OMR能應用于校園網(wǎng)絡(luò)中，開展信息技術(shù)教育。首要的任務(wù)之一是建立校園網(wǎng)。它需要錄入和多學校掛歷信息，應用OMR方法錄入信息進入校園網(wǎng)，比人工巧減半錄入速度能提高上百倍、誤差能降低上萬倍，特別是不知疲倦的長時間工作，是目前任何方法都無法替代的。